【教師風采】全國STEAM課程教師絕密檔案

有幸被學校派去參加為期三天的全國STEAM課程教師培訓，時間很短，但卻是滿載而歸。從開始接觸STEAM這門新興課程，也不過短短半年時間。從最開始的茫然到如今也算是有了一定的理解，感謝學校給了我這個平臺讓我逐步地成長。

在培訓的過程中，我們四人都是全情地投入，因為要學的真的是太多了，而遠播教育集團設置的培訓課程都是干貨滿滿，每一堂課都對我們大有裨益。不僅僅是針對STEAM這門課程，所學的內容也都可以運用到別的課堂上。比如班級公約的制定，讓學生理解規(guī)則的重要性，培養(yǎng)責任心；合理的激勵機制，內在動機和外在動機的相互轉化，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習的主動性；還有工程設計流程和基于項目的學習，提高學生的探究能力和綜合素養(yǎng)。

通過這次的培訓，我們對STEAM課程有了更深的理解和認識。跟全國各地一線STEAM課程教師也有了很多的溝通交流，大家基本都是這門課程上的新手，積攢了許久的諸多疑問有了解惑的機會，彼此之間都很積極的相互分享經驗、相互答疑。我相信，作為新手的我們，有學校的支持和同行之間彼此的扶持、交流及分享，定能讓STEAM課程在教育中遍地開花！

從教師身份迅速轉換成學生身份，認真聽講做筆記、汲取養(yǎng)分。 

大家都很珍惜這次學習機會，學習熱情高漲，參與度很高。

STEAM是這五個單詞的縮寫：Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Arts（藝術）、Maths（數(shù)學）。STEAM領域建立在與其他學科融合基礎上。STEAM教育哲學是“以設計和探索為目的，并對技術問題解決進行科學的探索”。