乘“雙減”東風，研品質(zhì)課堂
6堂精彩紛呈的品質(zhì)示范課，5場干貨滿滿的分享會和研評課，全學科的優(yōu)秀學生作業(yè)展示，還有株外校長的專題工作報告以及重量級嘉賓帶來的專業(yè)點評……這場籌備一個月之久的株洲市外國語學校校本教研展示活動內(nèi)容夯實、亮點突出，征服了全體嘉賓領(lǐng)導和來訪老師。
12月16日上午，株洲市外國語學校成功舉辦了主題為乘“雙減”東風，研品質(zhì)課堂的校本教研展示活動。
本次展示活動旨在落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和《株洲市蘆淞區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學培育校本教研示范校的通知》的文件精神，結(jié)合株外“學科特色質(zhì)量建設(shè)實施方案”，倚靠蘆淞區(qū)教育局教研中心，依托區(qū)校本教研示范校的平臺，分享株外校本教研成果和學科建設(shè)經(jīng)驗。
株洲市教育科學研究院院長王開和、蘆淞區(qū)教育局局長鄧禮輝、蘆淞區(qū)教育局副局長謝建平、蘆淞區(qū)教育教學研究指導中心主任吳志敏、蘆淞區(qū)教育教學研究指導中心副主任陳立軍、蘆淞區(qū)教育教學研究指導中心副主任羅向華、蘆淞區(qū)教育教學研究指導中心辦公室主任彭靚出席了本次展示活動。
株外校長饒婷作校本教研報告
株外校長饒婷在開幕式上作了主題為《“交互式”校本教研，落實雙減賦能課堂》的校本教研報告。校長饒婷從“研培結(jié)合強隊伍，矩陣架構(gòu)優(yōu)管理”“立足校本重教研，積蓄內(nèi)力促發(fā)展”“迅速響應新政策，教研先行重課堂”三個方面詳細介紹了株外校本教研方面的教學探索與實踐。
蘆淞區(qū)教育教學研究指導中心主任吳志敏致辭
“希望我們各個中小學校在謀劃校本教研時，要有全面的現(xiàn)狀分析、要有深度的問題剖析、要有科學的發(fā)展理念、要有明確的發(fā)展目標；在推進的過程更要有清晰的發(fā)展路徑、還要有具體的發(fā)展任務(wù)和有可操作的發(fā)展策略，最后還需要有堅實的發(fā)展保障。”
“校本教研的蘆淞經(jīng)驗已經(jīng)成為了《湖南教育》雜志的封面詞，如何打造校本教研的蘆淞范式，如何探尋教育高質(zhì)量發(fā)展的“蘆淞路徑”，我們還在不斷前行。我們相信，在省、市教育科研部門的指導下，在大家的努力付出下，我們每個學校將以校本教研作為內(nèi)涵發(fā)展的突破口，為教師的專業(yè)成長，為學校的高品質(zhì)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。蘆淞教育在向著更好更快發(fā)展的道路上將越走越遠，越走越好！”
語文
國學部
朱明霞老師執(zhí)教《一物憶童年，一筆念情思——〈朝花夕拾〉整本書閱讀讀寫融合》，通過一本充滿溫情的《山海經(jīng)》窺見一個善良溫柔的靈魂，啟發(fā)學生以一物為經(jīng)緯，編織出童年的情和理。
任鈺琳老師執(zhí)教《童年的“趣”與“憾”——〈朝花夕拾〉整本書閱讀讀寫融合》，帶領(lǐng)大家走近魯迅先生溫馨、美好、快樂卻又頗有遺憾的童年時光，引導學生回憶、書寫自己童年的“趣”與“憾”。
物理
科創(chuàng)部物理備課組
李敏寧老師執(zhí)教模塊化課例研修課《壓強》，在雙減政策下，設(shè)立情景，引入壓力的作用效果的影響因素，學生合作探究，總結(jié)結(jié)論，引出壓強的概念。課堂氛圍濃厚，趣味性高，學生參與度強。
英語
外語部
晏詩源老師執(zhí)教《基于主題意義的單元整體設(shè)計和教學實踐之寫作課：My Life in 20 Years》。本堂課“準備充分學有方，師生互動生成強。形式多樣亮點群，合作高效主體現(xiàn)。問源英語寫作課，如詩如歌追夢人。”
數(shù)學
數(shù)學部
吳靜穎老師執(zhí)教分層分體復式教學《平行四邊形的判定》，在雙減政策下，數(shù)學課堂分層教學，真正的做到了因材施教。重難點步步突破，讓學生感受到了學習數(shù)學的樂趣。
體育
藝體部體育備課組
羅雨濠老師執(zhí)教組合訓練《排球&跳繩》，主要內(nèi)容是進行排球穩(wěn)定性練習和跳繩練習，針對各差異學生進行精準指導。
專家點評
測評授牌
株洲市教育科學研究院院長王開和點評
在觀摩了株外此次校本教研展示活動的示范課、經(jīng)驗分享和學生作業(yè)展示后，株洲市教育科學研究院院長王開和以16個字評價了株外的校本教研工作：“氛圍濃重、目標準確、路徑清晰、值得期待?！辈⒖隙酥晖狻八亩取苯處熍嘤?，不僅重視新老師的成長培訓，更對成熟教師們進行了教研和專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃、培訓，這是非常需要的。王院長感謝蘆淞區(qū)教育局對于蘆淞區(qū)教研的推進和支持，并提出了4點建議：①教研做實，做實實在在的研究；②培養(yǎng)一批學科領(lǐng)袖；③精準確定教研內(nèi)容。④建立一種研究的機制。要從教研制度，轉(zhuǎn)變教研機制，最好能夠成為教研文化。
現(xiàn)場測評
最后的現(xiàn)場測評結(jié)束后，蘆淞區(qū)教育局副局長謝建平宣讀了測評結(jié)果。株外以239人，好評率達95.52%，最終通過了現(xiàn)場測評。株外最終成功創(chuàng)建2021年12月至2024年12月蘆淞區(qū)校本教研示范校
授牌
蘆淞區(qū)教育局局長鄧禮輝將蘆淞區(qū)校本教研示范校獎匾授予株洲市外國語學校校長饒婷。
“雙減”的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學理念已是當務(wù)之急，而教研又是重中之重，如何能讓學生切實感受到減負，在減負之后又如何能夠增效，是我們接下來要不斷探索和研究的重要課題。今后株外教師們將乘“雙減”東風， 繼續(xù)不忘初心，堅守在教研路上！
